小学生为什么学不会数学:一些小学生数学不好的原因是对于学习数学上的不感兴趣，不喜欢学数学，对于数学学习上的失去兴趣，导致数学成绩没有一个明显的提升，所以数学分数低。小学生上课听讲不认真，对于学习数学上没有认真对待，包括课堂上老师所讲的课程内容上小学生没有放在心上，常常上课溜号，这些都是导致数学成绩不好的原因。除了小学生自身的学习方法以及学习习惯上不正确之外，小学生还有可能因为对于老师的讲课方法不喜欢或者不习惯，导致对于数学的学习上的失去兴趣，成绩没有提高，这也是小学生学不会数学的一个原因。

数学学不好与哪些因素有关:做题慢和数学成绩不理想，往往不是因为做题少、花费时间短和学习不努力，而是由于不会观察和灵活思考，没有养成机制灵活的做题习惯。一个模式，照搬套用，机械重复，时间一长，就成了做题机器。成人计算是为了结果，学生计算重在过程，只有在做题过程中才能开发潜能、启迪思路和活跃思维。

数学中有很荣，霸权的东西，按的话说书的作者“直面惨淡的”，属于“真的猛士”。 我看这本书，是在学校图书馆，大四的人了，有一种醍醐灌顶的感觉，激动地跑到楼下，兴奋地转了两圈。因为这句话吧：“这么重要的事情，教科书上一点也没有写。学生最头痛的，就是这么重要的东西却从来没有人告诉过自己。”（p105） 这感觉有点像大三时听到偏微分方程谭老师说：“我要认真得讲，我只是个数学工作者，而在坐的里面，一定有数学家的。”数学读到第三年，终于有老师把我们当做数学家看待了。想想大一那位老师那句让人崩溃的话：“我知道在坐的大多数同学都是调剂的，没关系，我们数学系的人，先结婚，后恋爱。”那是安慰那些被调剂的学生的话，可是角落里，还有我这个高分要现身数学的人呀！大学数学给我印象是失望。 “ 我只是个数学工作者，而在坐的里面，一定有数学家的”，这句话就成我的慰藉。 打算报考数学的人，看完这本书，要三思。 我的评价，这本书的作者是一位懂什么是数学的人。

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