关键词：沈阳pro模具设计培训 沈阳pro模具设计培训

在实际开展模具教学课程的过程中，除了传统板书，更要充分利用多媒体等现代化手段的教学方式。教师应逐步引导学生利用强大的网络来拓展其学习能力以及利用、以及电子邮箱等助学软件来与教师进行沟通，强大的助学软件功能不仅可以拓展教学时间，还可以丰富学生的基础理论知识。教师可以利用网络手段和方式，结合课程教学的内容，收集和整理有关模具专业课程的文献资料，丰富模具教学内容，通过音频、动画和图片等形式将模具制造工艺的发展、形成和关键技术要求等知识在网络上呈献给学生，拓展学生的知识面，而且学生随时可以在网络上获取资源。在板书、多媒体相整合的教学模式下，不仅能够增大教学信息的输出，使学生接收到更多知识，还能够提高学生的积极性，主动投入到模具课程学习中，**完成教学任务。由于模具课程知识相对抽象、理解难度较大，应在课堂中利用多媒体信息技术将具体的操作过程演示给学生，加深学生的印象和记忆。多媒体也为工程实例教学的开展提供了可靠的技术保障，教师可以运用实际案例对其中的知识点进行剖析和分解，让学生主动参与到模具教学活动中，让学生养成思考、钻研的习惯。

传统的机械设计制造过程中，工作人员要对现有设计进行拆分，并进行独立研究，致使工作结果具有个人特色，不具有统一性与性，且实践性较低，与此同时，机械设计制造工作效率也差强人意。这一工作模式会使拆分设计无法与机械生产环节进行融合，工作现状脱离全局。要改善上述状况，首先，应实现机械设计制造系统化，创建完善的设计体系，并对整体设计进行分析，明确子系统工作内容，创建二者间的相互关联性。

1.模具的类型、结构; 2.零件的结构形状、尺寸大小、零件表面加工精度和表面粗糙度的要求; 3.零件材料的性质。材料的性质对加工工艺的选择也有影响。例如淬火钢应采用磨削加工，有色金属零件，为避免磨削时堵塞砂轮，一般采用高速铣或高速精密车削进行精加工; 4.生产效率和经济性的要求。选择加工方法时，应以零件的精度要求选择与经济精度相适咸的加工方法; 5.企业的设备情况和技术条件。模具加工工艺既要满足模具零件的技术要求还要与现场制模条件、技术水平相适应。