关键词：雅思，托福，GRE,GMAT,SAT,ACT，ALEVEL,AP,IB,BC,AEAS,PTE

IB培训的课程概述

课程内容

IB课程分为三大核心和六大科学组，三大核心：知识理论课、扩展论文、创造行动与社区服务活动CAS(150个小时）六大科学组：****组：语言A(母语）；第二组：语言B(第二语言）；第三组：社会学科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等；第四组：自然科学(物理、化学、生物、环境系统等；第五组：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等；第六组：艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma(IB文凭)。45为高分满分，40分以上算高分。申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。

IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Programme,简称IB课程），是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程不以世界上任何一个**的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达**主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

这些问题困扰着你？令你抓狂？

1

英语阅读写作能力不足，如何衔接IB？

2

EE扩展论文开题与写作，让人烦恼?

3

HL与SL怎么选择****能拿高分?

4

IB偏科严重，HL学不好，怎么补救?

5

GPA不高，如何确保IB预估分?

IB培训的适合对象

做事有条理，善于安排时间北京IB培训课程，通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。IB课程面广，写的东西多，工作量大，对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。因此，学生每天需要投入大量时间才能完成作业和projects。

多方面均衡发展的学生IB课程讲究文理并进，重在综合素质的培养，每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。IB program在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。如果学生在某学科上有特别的兴趣和天份，进入IB Program 会感觉自己的特长没有时间得到充分发挥。

从事社会性的工作的学生IB重视培养国际视野和社会责任感，IB文凭所要求的社会服务(CAS)，毕业论文，和跨学科综合能力(TOK)都远远超过普通中学文凭的要求。理论上它培养的学生责任感较强，综合分析问题的能力较强，写作和交流能力较强，学生适合将来从事社会性的工作。如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。

什么是IB课程

IB课程的设定IB（International Baccalaureate）国际文凭课程是经过联合国教科文组织注册认可，专门为驻外高级管理人员（如外交使节）的子女及全世界**中学生设计的国际课程。它为不同年龄阶段的学生提供小学PYP、中学MYP、大学预科DP项目。

IB分数的优势学生持有IB国际文凭组织颁发高中文凭，可直接申请包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等2000多所世界高等学府，成绩优异的IB毕业生还可获得国外相应大学学分减免，甚至直接跳级修大二课程，并获得高校专门针对IB学生所提供的奖学金。

IB三大核心课程内容

课程内容 认识论 Theory of knowledge (TOK) 认识论 批判思维、多角度的分析能力 a.各学科知识，让学生明白各学科的知识并非各自为阵，而具有相辅相成的关系。 b.鼓励学生的质疑精神，敢于对基础知识质疑，对权威质疑，意识到对知识的质疑是人们追求真理的动力。 c.增强学生以理性为基础进行分析。 拓展论文 Extended Essay（EE） 拓展论文,独立调研、学术报告能力 a.学会多维度的思考。 b.独立调研：结合所学课程中的某一知识点，学生自己命题，进行一项为期9个月的独立的调查研究。 c.写4000字的学术报告（除中文话题外，其余学科均用英文写作） ,掌握大学论文的写作技巧。 创新活动与服务 Creativity, Activity, Service (CAS) 创新，活动与服务 服务社会、改变世界的能力 a.学生自己创意活动。 b.文化、志愿、爱心、实践等丰富的校内外正能量活动。 c.提升社会责任感、影响和改变周围乃至世界的能力。 以演讲或论文形式完成活动报告。